期刊简介
本刊刊登基础医学、预防医学与相关的科技新理念、新成果、新技术等研究论文和医学管理方面论文。
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首页>中国现代医学杂志
- 杂志名称：中国现代医学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中南大学,中南大学肝胆肠外科研究中心
- 国际刊号：1005-8982
- 国内刊号：43-1225/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：2000年、2002年二次被省科技厅、省新闻出版局评为一级期刊期刊收录：CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 维普收录(中), 万方收录(中), 哥白尼索引(波兰), 国家图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊)
PBL教学模式在研究生临床流行病学教学中的实践
卢智泉；闫佳；张迪；孙文慧；张黎月；文娟；齐建军
关键词：PBL教学模式, 临床流行病学, 应用
摘要：目的 对PBL教学模式在研究生临床流行病学教学中的应用效果进行初步探索.方法 从2009级研究生中随机选择5个班,共150人作为实验组,采用PBL教学法；另外随机选择5个班级采用传统教学法作为对照,对两组学生的期末考试成绩进行比较.采用调查表对实验组学生和教师分别进行问卷调查,获得他们对PBL的评价信息.结果 实验组考试成绩平均值(82.17±7.75)明显高于对照组(73.58±6.16),差异有统计学意义(Z =10.60,P＜0.001)；两组分析应用题的得分差异具有统计学意义；虽然对照组理解记忆型题目的得分稍高于实验组,但差异并无统计学意义.大多数学生认为PBL教学模式使他们查阅、综合、分析信息的能力和书面与口头表达能力等得到提高,且使学习内容更容易理解；教师也普遍认为PBL教学模式下的课堂气氛更活跃,学生发言更积极主动,师生关系更融洽.结论 PBL教学模式能有效提高临床流行病学的教学效果,值得进一步推广应用.
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